Una de las preguntas más comunes que hacen las familias antes de comenzar la terapia ABA es: ¿qué estará haciendo realmente mi hijo durante esas horas cada día? La terapia ABA no es una actividad uniforme única: abarca una variedad de enfoques de enseñanza estructurados y naturalistas.
Comprender qué sucede durante una sesión, y por qué, ayuda a los padres a convertirse en socios más efectivos en el proceso terapéutico y a evaluar si las sesiones cumplen con el estándar de práctica de ABA de calidad.
Antes de que comience la sesión: preparación y revisión
Una sesión de ABA de calidad comienza con preparación. El RBT debe revisar las notas de la sesión anterior, verificar el estado de dominio de cada objetivo, confirmar instrucciones del BCBA supervisor y preparar los materiales necesarios.
Un RBT que llega y comienza inmediatamente sin revisar datos previos no está entregando la terapia individualizada y basada en datos que su hijo debería recibir.
Los dos formatos principales: DTT y NET
La mayoría de las sesiones combinan el Entrenamiento por Ensayos Discretos (DTT) y la Enseñanza en Ambiente Natural (NET). El DTT es estructurado y eficiente para enseñar habilidades discretas. El NET enseña en contextos naturales usando la motivación propia del niño.
Los programas de ABA de calidad usan ambos enfoques estratégicamente: más DTT para habilidades que requieren práctica intensiva, más NET para habilidades que requieren aplicación en el mundo real.
Cómo funciona la recolección de datos
Durante cada sesión, el RBT registra el rendimiento del niño en cada habilidad objetivo. Para objetivos basados en ensayos, los datos se registran como correcto, incorrecto o con ayuda. Para objetivos de conducta, como frecuencia, duración o intervalos.
El BCBA supervisor revisa estos datos regularmente para tomar decisiones clínicas. Tiene derecho a ver los datos de su hijo y a que le expliquen cómo leer los gráficos.
El refuerzo: el motor del programa
Cada sesión está construida alrededor del refuerzo, el proceso de fortalecer conductas siguiéndolas con consecuencias motivadoras para ese niño específico. El refuerzo efectivo es individualizado, contingente e inmediato.
Los programas de calidad abordan la dependencia del refuerzo artificial a través del adelgazamiento del refuerzo y el refuerzo natural, desplazando gradualmente hacia las consecuencias naturales del mundo real.
Qué observar durante las sesiones de su hijo
Una sesión de alta calidad se ve así: el RBT está comprometido y animado; el niño tiene principalmente éxito; las transiciones son fluidas; los datos se registran consistentemente; la sesión termina con una actividad motivadora.
Señales preocupantes: RBT distraído, niño constantemente angustiado, elogio genérico sin variación, sesiones idénticas semana tras semana sin progresión visible.
Si observa algo que le preocupa, coméntelo directamente con su BCBA. Un equipo clínico de calidad da la bienvenida a los comentarios de los padres.
